110學測／補教估4科門檻跌1至6級 醫牙門檻降／聯合新聞

 

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110學測數學爆難，英文難度也增加，得勝者文教考試策略中心主任藍天予指出，今年學測個人申請參採「五選四」狀態下，台大第一類組頂尖科系四科門檻（國英數社）要57或58級分、台大第二類組如化工系、機械系四科（國英數自）要55或56級分；台大醫學系、牙醫系還是要60滿級，但其他醫牙科系略降，估58或59級分就能跨過門檻。

至於台大其他科系，四科門檻約55級分；清、交、成門檻為四科53級分；中字輩（中興、中正等）門檻為50級分。整體來說，升學輔導專家劉駿豪指出，今年前段大學四科錄取級分恐降1至3級分；中後段學校恐降4至6級分，今年的科系落點分數可參考106年學測。

今年學測難度高，預期分數將出現「大震盪」，各校系過關門檻恐降1至6級不等。劉駿豪舉例說明，如醫學系去年要60級分，今年有一些會落在59級分，主要是數學難，頂標可能落在11級分，光數學頂標就較去年降了3級分，英文難度提升，＊前標分數也下降。

劉駿豪進一步說明，有些中前段科系也會下降，如台北大學通訊工程學系，109年數學要14級分，但106年數學只要10級分，若今年整體分布像106年學測，光數學就差了4級分。

「沒有人知道錯幾題會拿15級分」，今年學測難度讓不少學生大受打擊，甚至有考生學測還沒考完，就打來補習班報名7月指考衝刺班。劉駿豪則表示，今年學測相當難，大家得到分數都會降低，建議考生現在不要花太多準備備審資料，建議等2月24日放榜後再煩惱，4月初才需繳交備審資料，考生現在可以好好休息，或先看看指考內容靜心。

不過，劉駿豪表示，考生也可以先找出自己有興趣的15個科系，學測級分是「相對標準」，近2年學測難度低，大家都覺得要拿滿級才能考到理想科系，但若以106年五科滿級分來說，全國也僅有118人。

「在劇烈變動下，考生應該要勇敢嘗試」，劉駿豪表示，考生可以先放寬心找科系，猜分數、煩心也沒有用，今年學測難，全國都亂了，科系級分不太好估，每個人對科系降多少無統一看法，說不定就能產生機會點；他也說，今年題目難，較不會出現超篩問題。

110學測數學／難！考生別灰心，補教估錯3題還有機會滿級／聯合新聞

 

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補教數學科教師直言「9年來最難」，考題沒有單純題目，預估今年頂標只有11級、前標8級、均標5級、後標3級、底標2級，五標均較去年大幅下降2至4級分，考生即使錯三題都還有機會拿滿級分，他們也向考生喊話「別灰心！」

得教者文教數學科教師陳建州表示，今年學測數學各冊出題平均，但「沒有什麼簡單的題目」，大概只有單選第1題比較好作答，其他不管多選題、單選題，題目綜合題型多，就算是全國數學老師來做，也很難都拿100分，可能考生錯了三題還有機會拿15級。

陳建州也列舉出幾道難題，例如單選第6題，把二次曲線跟一般幾何圖形混在一起考；單選第11題看起來是在問向量，但第五個選項卻隱含二次曲線；單選第5題也可能有很多學生會被卡住，單選第9題則是邏輯判斷，不是絕對計算，類似不等式；單選第13題最後兩個選項都太難，「考生要真實做對而非猜對的難度高」。

去年學測數學太簡單，1.4萬人拿滿級分，遭外界詬病前端考生成績「糊成一團」，缺乏鑑別度。陳建州表示，今年難度可把前端（頂標）鑑別出來，但前標以下的考生幾乎是全倒，且考題對社會組極度不友善，考生可能會極度崩潰，若只是把基礎學好來應考，要能全對的門檻非常高；得教者文教數學科教師解創智則補充，今年將換後段考生糊成一團。

今年是99課綱最後一屆的學測考試，解創智表示，這份數學題是這套課綱史上最難考的一次，考題中沒有單純題目，考生若沒有把多選題留到最後寫會很吃虧，預估今年錯三題都還有機會拿滿級分，提醒前端考生「別灰心！」，今年數學15級分的考生也可能是近年最少。

110學測自然／考題指考化，補教師：對二類考生是殘酷虐待／聯合新聞

 

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自然科補教師指出，今年自然科考題有難也有簡單，估計五標與去年相同，頂標13、前標11、均標8、後標6、底標5。出題方式傳統，也缺乏時事題，與108課綱強調素養題精神背道而馳。更有教師直言，今年自然科考題指考化，對二類組學生是「殘酷虐待」。

得勝者文教生物科教師游夏表示，今年沒有圖表分析題，不符合108課綱素養精神，考題內容完全指考化，是近10年最難的一次，每個選項轉彎都轉很多，考生要花很多時間做答，題目考很細又很隱諱，如果沒有讀到選修程度，基本上完全不會寫，「對二類學生是殘酷虐待」。

游夏也說，自然科的決勝科目應是生物，錯3題很正常。第30題跟緊時事考了疫苗，但不難；第23題題意不清，學生與老師看法有分歧，恐有爭議；第24題設計有瑕疵。但總結來說，題目出得漂亮，但太過指考化，圖表題太少，違反近年趨勢。

化學科補教師黃鑫指出，第53題是爭議題，考碳六十包覆氫分子，考生可能會誤認是混合物而選A、C，但碳六十結構是同一物質組成，因此是純物質；今年題組題第37至40，屬於跨科綜合考題，同學閱讀能力要夠快，第40題並沒有提到學生體重，但體重藏在第39題，考驗學生閱讀力。

物理科補教師邱博文則表示，第32題有爭議，多數學生寫B、D，但答案應是B、C；此外，這次物理多考觀念題，考生若只背公式會辛苦，他也以第12題為例，該題考出宇宙學，算是記憶題；第56題需要計算，學生可能會被卡住。總體來說，今年物理比去年、前年都難，考得比以前更深入。

地球科學補教師鄭鈺清則指出，今年考題難易適中，而且地科這次考得非常平均，地質、天文、大氣、海洋都有，但第16至22題目太過簡單，很多也偏記憶，只要歷屆做熟、公式背妥就能拿高分。

110學測社會／考題缺乏「驚豔感」，補教師估5標與去年持平／聯合新聞

 

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補教社會科教師認為，公民考題中間偏難，歷史、地理則偏易，整體來看，推測今年社會科五標與去年相同，分別為頂標13、前標12、均標10、後標8、底標7，但沒考新冠肺炎、美國選舉等課題，考題略顯傳統，較缺乏驚豔感。

公民科部分，得勝者文教公民科教師張雪雲表示，素養題不如預期多，但文字敘述難度增強，且三科合組的題組題多。不過，公民缺乏圖表，反而題幹敘述長又深，不像以往讀完題目，就能寫出解答，整體還算出得不錯。

張雪雲也點出公民爭議題，包含第10、17、46、68題。她以第10題為例，遊客在風景區躺臥，被政府公告要罰緩，還要禁止入園。題幹要問政府限制人民是否合法，考生可能會糾結在A跟D的選項，但A選項較為適切。

另針對第17題，考生可能會在B、C選項猶豫不決；第46題問智慧財產權會降低經濟效率的主要原因，就題組敘述，考生就可以直接去找答案，「題目不是你認為對就是對，考生要依照題幹敘述去作答」。

歷史科方面，得勝者文教歷史科教師曾泰輯表示，今年難度適中，台灣史6題、中國史9題、世界史9題，基本題佔12題，比例與去年相當。

難題部分，曾泰輯表示，主要是第20題，考題用地理敘述包裝，但考歷史觀念，以及第21題，用魏晉南北朝的文物考民國時期的歷史；今年軍事戰爭題較去年多，另也有考橫跨歐亞非三大洲的主題。素養題部分，第57、58題雖然是地理範圍，但是用歷史論述來考，算是滿漂亮的設計。

地理科部分，得勝者文教地理科教師李威立表示，今年難度適中，第40題雖然是澳洲氣候圖，但考題限定是自流井，氣候分區不代表農牧業分區，考生要熟悉地理位置才能回答。

李威立也提到，第47題考愛滋病，若以課程範圍來說，疾病是應用地理的指考範圍，但考生只要抓住南部非洲的重點就不會太難；第53、54題分別考歷史、地理，若考生沒有仔細看，很容易選到A，但在溫帶高山也會出現針葉林，黎巴嫩國旗中間就有雪松，因此答案要選D。

至於今年社會科整體難易度，張雪慧表示，公民考題中間偏難，歷史、地理則偏易，整體來看，今年社會科五標與去年相同，但沒考新冠肺炎、美國選舉等課題，考題略顯傳統，較缺乏驚豔感。

110學測國文／為何要考一輩子用不到的字 ？大考中心這麼說／聯合新聞

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今年大學學測國文科昨天落幕，全卷第一題考「賚」賞諸徒、「齎」志以歿、惹禍招「愆」等字音辨讀，讓考生直喊「難」。試題本一公布，也有網友表示，目前的課綱強調生活素養，「為何要考一輩子用不到的字？」大考中心則表示，現在無法回應，要先看考生實際作答情形。

大考中心副主任黃璀娟表示，在這題之外，今年國文試題也收到不同的評論，比如有教師認為今年題目文學性較強，讓他們能回歸國文科教學本質；另有人讚許部分題目橫跨不同領域的創意，比如引述當代「為什麼員工都是哈士奇，狼呢？」，並與古文對照，另外還有結合經濟學知識的題目。第42題引述兩首談考試的新詩，也被教師評為「溫暖的試題」。

台北市解題教師群看完整份試題，表示此題本是近五年最難，不但文言文占五成五偏高「有指考化的趨勢」，很多選項的誘答性高，要好好思考才能選出正解。閱讀題題幹仍長，且包含許多學術文本，和高中生愛看的輕小說不太一樣，建議多閱讀科普網站來加強答題力。

建國中學國文教師周杏芬指出，閱讀題分三層次，由易到難依序為檢索資訊、統整與解釋、反思與評價。閱讀題越來越難，是因後兩者的題目增加，比如今年有16題都考推論評析，要考生推測文本中的觀點、用意、是非等。

中正高中國文教師張青松分析，要在此類閱讀題拿高分的要領無他，憑的是「耐心」、「細心」。成功高中國文教師李仁展說，閱讀題包含許多學術文本，和高中生愛看的輕小說不太一樣，也是考生覺得難的原因，建議多閱讀科普網站來加強答題力。

張青松推薦師生從科普網站著手，比如將法律白話文、巷仔口社會學、故事、研之有物等網站納為自主學習內容。像是最近在討論國民法官法，涉及AI能否當法官等議題，還可與法家思想相互對照分析。

上述閱讀題已成主流，李仁展說，今年國學常識只考一題，此類題目不是近年考試趨勢，別把準備重心放在這一塊。

中山女高國文教師李明慈說，整體而言全卷鑑別度高，主因是很多選項的誘答性高，要好好思考才能選出正解。

110學測英文／難題變多，非選題平易近人／聯合新聞

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高中英文單字分為六級，補教師律振揚表示，英文前15題詞彙題最難，沒有最簡單的第一級單字，第五、第六級生難單字比率暴增，可說每五個單字就會遇到一個等級四以上的單字，「像極了指考」，未來考生一定要超前部署背單字。

綜合測驗部分，成功高中英文教師陳國泰說，題目有趣但難度比往年提高不少，有一題描述一個人被雷擊中七次，認為是神追著他跑。第25題考假設語法全卷最難，考生要釐清文法，選出與過去事實相反的架設「would have been」才能得分，也令考生印象深刻。

英文作文平易近人，高師大附中考生陳岱威表示，圖示有許多遊客在踩踏花，旁邊立牌說明歡迎拍照賞花，請勿踐踏。請考生描述畫中情形，並就是遊客或主人立場說明，能好好發揮。

補教師李泠頡分析，考生要逐漸跟四格漫畫作文說再見，這次僅考一張圖片，可富含故事性，也能充滿議論。但要避免陳腔濫調，添加趣味如加入對白、動作，才不會侷限在死板的圖片。

補教師林揚說，若想拿高分，不能單純描述圖片事實。「往前是動機，往後是發展和效應」，可從花園主人角度出發，描述遊客認為拍照就好，他則因花被踩心情糟；或反過來從遊客角度看事情，即便知道主人不希望花園被踩，遊客為何還要踩？要對踩花者提出包容或指責？都能深入描述。

【重考心得分享】廖妍茜 / 中山醫學

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Q1：是什麼原因讓你決定重考

我大學的時候唸過臺大公衛系，雖然也是三類組的科系，但我覺得公衛系比較偏向政策、制度的層面，而我發現自己的人格特質比較偏向「喜歡與人接觸」，所以選擇同樣是醫藥衛生領域的醫學系作為重考目標。

Q2：為何選擇得勝者文教

我之前有待過其他的重考班，我覺得那邊的導師以及氛圍給人冷冰冰的感覺，整體的讀書規劃也並不完善。後來聽朋友介紹得勝者，知道他們有獨立的自習座位，師資也是各科的補教名師，我自己來諮詢過後也很喜歡得勝者文教的風氣，這裡的老師跟同學都比較有溫度的感覺。

Q3：得勝者的導師制度如何帶領你度過最困難的考試時光

之前學測考不好的經驗給我很大的打擊，會覺得自己好像沒有辦法做到，尤其醫學系又是很困難的目標，我也因此有過一段非常憂鬱的時期。不過在得勝者準備重考的時間裡，透過和導師、主任以及輔導老師的對談，我漸漸地感到溫暖並且重拾自信，這讓我在大考時比較不會慌了手腳。

Q4：你如何透過得勝者的師資、輔導老師來安排你的讀書計畫

我覺得得勝者重考班的師資幫助我很多，各科都是補教名師，例如數學「解創智老師」、物理「邱博文老師」、生物「游夏老師」。解創智老師每堂課下課後都會待在教室外面讓學生問完問題才離開，讓學生有備受關照的感覺；邱博文老師雖然在業界赫赫有名，仍會留時間給學生做一對一的輔導；游夏老師的生物課非常扎實，也會幫我們補充生物科的素養考題，總而言之，這三個老師對我的幫助非常大。

Q5：面對二階甄試，你是如何透過得勝者的二階資源來做準備

我覺得得勝者文教的二階資源是整個補教業最完整的，我今年真的從得勝者的二階資源獲得很多協助，像是台大醫科的學長姐會來幫我們上課，加強我們對醫療領域知識的了解。另外，得勝者也有安排很多備審資料的一對一輔導、模擬面試、PBL小組討論以及MMI的跑關練習，這些都有助於面試時的台風及口條建立。總體而言，得勝者的二階訓練是非常充足的，能讓學生在面試時得心應手。

Q6：你認為得勝者幫助你最多的是什麼

得勝者文教很棒的一個地方在於人性化的管理，我之前因為壓力的關係，身體出了點狀況，導師就給予我彈性的請假空間以便就醫。此外，得勝者營造的氛圍給學生一種堅強後盾的感覺，像我是一個自信心比較不足的人，但在得勝者重考的過程，受到導師親切的照顧與關心，重拾了很多的自信，也覺得自己是很棒的人。

Q7：給將來加入得勝者學生的建議或鼓勵

剛加入得勝者重考班的學弟妹不用太緊張，因為得勝者的老師都很樂意去了解每個學生的狀況，是亦師亦友的角色，講話很風趣親切，所以學弟妹不用擔心在得勝者會孤立無援。另外，我也鼓勵學弟妹積極的運用得勝者的每個資源，像是讀考制度以及高頻率的模擬考都盡可能地全部參與，這對於考生在學測的臨場感很有幫助。還有像是作文輔導，當天寫完，當天就可以拿到批改後的回饋，所以我也建議學弟妹盡量的參與作文練習。總之，得勝者文教就像後勤補給，會備好完善的師資以及充足的資源，學弟妹要做妥善地利用並且自信的面對考試。

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Q1：為什麼決定重考

我在高三的時候就決定要考醫學系，但我在學測的時候沒有考好，指考的時候，因為一心想考醫學系，所以我也沒有考國文，那當然可以選擇的校系就比較少，也不是我想要的，所以我還是決定重考，考上我最想要的醫學系。

Q2：為什麼選擇得勝者文教

報名得勝者重考班前，我有先看過得勝者的課表，他們會幫我們留一些自習時間，同時也有幫我們安排每天晚上讀考的進度。我覺得在重考過程中，這樣的進度安排讓我們擁有自己比較彈性的自習時間，可以去補足我們不足的科目。除此之外，我也有參觀教室的部分，重考班教室的課桌椅都很寬敞，教室的燈光佈置我也覺得十分舒適，很適合在這邊執行重考時的讀書計畫。

Q3：得勝者如何帶領你度過挫折

在我重考過程最困難就是我讀書的速度是比較慢的，有時候跟不上模擬考排的進度，模擬考就會考得很不好。每次經過貼成績的地方，一看到我的排名不是太好看，我就會很難過。但我們導師告訴我們，做那個成績單並且貼在教室外面，其實只是為讓我們知道自己的程度在哪裡，有什麼不足的地方，不需要跟別人比較，只要好好讀好自己的書就可以了。導師的這段話讓我不會再因為模考考不好而難過，我反而會真正去想想看還有什麼時間可以用來多讀ㄧ點書；或是去思考我還有哪裡是不夠的，要如何去補足。因為導師的這段話以及一直以來對我們的支持，我才有辦法在重考過程有這麼大的進步，最後得到如此好的成績。

Q4：得勝者的老師如何協助你安排讀書計畫

我認為得勝者重考班的師資很特別，以前在讀書的時候，我可能覺得都讀完了，但我其實只是片面的把參考書上面的東西都記下來。但是得勝者重考班的老師比較特別的地方是，他們會帶著我從根本去了解這個觀念，但我以前可能覺得這些觀念只要死背就好。透過重考班老師這樣子的帶領，讓我之後在做題目運用上面，其實是比較比較靈活，也比較會去思考，在不同的單元之間，也比較能跨域整合。除此之外，重考班的老師都非常有耐心，有時候都中午下課，我已經吃飽飯，午休起來，老師還是不厭其煩的在幫同學解決問題。最後，得勝者的輔導制度不用讓我們站在老師旁邊大排長龍，重考班每個禮拜都有已排好的輔導表，我們只要去填空格，然後在預約的時間去問老師問題就好了，節省掉許多排隊等老師的時間。這是我覺得重考班師資以及輔導制度都非常不錯的地方。

Q5：得勝者的二階輔導資源

我覺得得勝者二階資源很不錯的地方在於我們很早就開始做準備。從成績公布開始，二月的時候，就有學長姊來幫我們看備審資料，也有醫師來指導我們準備二階的面試，讓我們不會在一開始覺得無所適從。再來，遇到某些面試問題，我們自己覺得我們的回答很ok，但教授不一定喜歡這個答案。大概只有真正在醫療體系的醫師或是醫學生們，他們才知道這個問題的答案是不是符合教授的喜好。得勝者每週都幫我們安排醫師進行模擬面試，告訴我們哪裡回答的不夠好；學長姐平常也會輔助我們調整備審資料或是帶著我們做團體面試，那這方面我覺得是蠻不錯的，重考生們可以最大化的利用這些二階資源。

Q6：得勝者的特色與優勢

每個重考生為什麼要重考，背後都有自己的一段故事，來到重考班心情也是滿複雜的，有時候也會有低落的情緒。而得勝者給我們的環境是比較自律自由，不會有太多強硬的規定。但是導師還是會在我們不專心或是滑手機的時候，給我們適當的制止。重考班同學之間的氣氛比較輕鬆，就像一般的高中班級在該讀書的時候讀書，下課的時候同學偶爾聊個天、互助合作。我覺得在這種輕鬆的氛圍下，比較不會讀書讀到非常低落。我是真心去喜歡得勝者的重考班環境，因為我覺得要讀好書，首先你要真的去喜歡你現在所處的地方，如果你連這個教室、這些同學都很討厭的話，你的心情是沒有辦法安定下來讀好書的，所以我覺得得勝者營造的氛圍，對我或是其他重考生來說是一個很大的幫助。

Q7：給之後加入得勝者學弟妹的建議

很重要的就是要相信自己，我的高中在校成績不太好，去年高三的時候考學測只有63級分，離醫科還有非常非常大的一段距離。我在指考時候，甚至連進入五間頂尖大學的資格都沒有，也遇過有人質疑我：「你這樣不是要重考好幾年？」或是「你一定考不上，你就去讀你原本指考上的那所大學就好了」。但是我很清楚自己想要的是什麼，我不管別人怎麼說，我還是願意相信自己並且給自己一個機會去努力。當然在重考的過程中，會遇到很多挫折。可能一開始的程度不是那麼好，在模擬考以及各種小考會接受到很大的挫折；或者是你在心態調適、生活層面可能也不是那麼如意。但我覺得無論如何，最重要的還是問清楚自己想要的是什麼。除此之外，也不用擔心太多，重考過程就是好好的讀書並且不斷調適自己的讀書方法，從中慢慢發現自己的進步。我如果情緒比較低落的時候，就會看著得勝者對面的台大兒童醫院，因為我想當一位小兒科醫師，我會一直去想像說，那就是我的未來，它很近，它就在那邊。一直告訴自己真正想要的是什麼，然後全心往那個目標衝，不要多想，並且相信自己。

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Q1：為什麼決定重考

成為一名醫生是我的夢想，是花一輩子都想達成的事。應屆時先唸了兩年大學，經過兩年的探索，發現自己很想當醫生，所以就決定到得勝者重考。

Q2：得勝者文教給你的感覺

一走進得勝者會有一種溫馨健康且沒有過分壓力的感覺，這樣的感覺尤其在導師制度上更明顯，我覺得重考班的導師是一個亦師亦友的角色，他會督促你在該念書的時間好好唸書，做好該做的事；在你考不好或是心情不好的時候，導師也會耐心的傾聽你的煩惱。我認為心靈輔導對於身處高壓力環境的重考生是蠻需要的一件事，得勝者在這方面做得很好，讓考生在重考的期間不會覺得壓力太大，同時也能備受關懷。

Q3：得勝者文教的輔導系統

得勝者有很多的輔導老師可以給我們問問題，不會讓我們有問題累積太久且無法尋求解答的困擾。另一方面，重考生除了應屆重考以外，也有很多重考生是離高中學業有一段距離的，他們可能在上課時無法全部一次聽懂，這時候可以利用得勝者提供的錄影帶補課，加深自己對課程的了解，才不會有跟不上進度的問題。

Q4：得勝者導師如何帶領你度過挫折
我覺得重考過程最難克服的就是“懷疑自己的心態”。像是模考、小考考不好其實本身沒什麼，它只是需要被克服的一個挫折，但它會造成一個不好的影響就是：「你會開始懷疑你自己到底能不能完成你的夢想，到底能不能夠做到這件事情」。像我自己學測前的最後一次模考考得很爛，這讓我很難過、很沒有辦法調適自己的心態，那個時候我是透過跟我們的導師“珈瑄老師”聊天，然後大哭一場之後其實就好了很多。你可以感受到重考班的老師是真的很關心你，老師也會跟你分享以前的例子，老師會告訴你：「你的懷疑和不安都是正常的，大家都是這樣走過來的，我們都相信你，所以你也要相信自己，撐過去就好了」，這會讓你感覺到自己有被關懷，同時也更有信心去度過難關，最後我也因此得到了不錯的成績。

Q5：得勝者如何協助你安排讀書計畫

我習慣先自己把全部東西都讀一次之後再跟著老師的進度，因為我不喜歡上課的時候聽不太懂老師在講什麼。但我畢竟離高中有一段距離了，所以我在讀的時候遇到很多挫折。當時是得勝者的輔導老師幫助我糾正一些觀念、搞懂題目。之後我再把老師原本排的進度以及上課內容拿出來重新讀一次，這些內容很深、很廣，除了鞏固我原先的觀念，也增加一些延伸的知識，讓我在跨領域的知識整合上有良好的幫助。

Q6：得勝者的二階輔導資源

得勝者在台大醫科二階甄試的訓練，提供的資源是非常充足的。我們有台大醫科歷年的考古題，例如化學、生物術科指導以及面試指定題的部分，這些都能幫助我們達到鑑往知來的效果。除了考古題，得勝者也會專門請老師針對化學及生物的實驗跑台做訓練，這讓我在面試時能實際感受到扎實訓練所帶來的幫助，因為二階甄試的內容只靠自己一個人其實是很難準備的。

Q7：得勝者環境的特色

得勝者讓我最喜歡的就是它是一個自律、自由、彈性卻不鬆懈的環境。我覺得最重要的一點就是我們要認清每個人的異質性，每個人的讀書狀況都不同，有些人可以吸收得很快；有些人離高中學業有段距離，重新找回讀書感覺需要比較多的時間。得勝者不會強迫你一定要照著它的進度走，它允許你有一定限度的彈性，讓你能自律的去調整讀書節奏及步伐。另一個我很喜歡的部份是得勝者的自習教室，每個人都有一個自己的專屬位子，彼此之間不會互相干擾影響，讓你在讀書時能覺得很舒適自在。

Q8：給之後加入得勝者學弟妹的建議

我覺得重考生最重要的是心態上的調適。模擬考考好、考不好其實都不代表什麼，重點在於你能不能正視自己的挫折，然後從中成長並且站起來。另一個很重要的是要保持一顆平穩且相信自己的心，遠離會讓自己情緒波動的事物。相信自己，相信得勝者老師的專業，相信這是老天幫你安排最好的一條路，相信最後的結果對你而言會是最好的安排。我並不是特別聰明的人，但我知道自己的優點，也知道自己哪裡不足，我願意正視自己的缺點去改進，如果我可以成功的話，我相信每個人也都有機會，希望大家的夢想都可以帶著你們前進。

得勝者文教 110再戰學測醫科班

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重考心得經驗談

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👉 我相信重考半年交換一個自己滿意的就業環境是非常值得的事 —『中國醫牙醫/陳嘉鴻』

👉 為了初衷以及對夢想的堅持，我決定再次挑戰自己 —『長庚中醫/潘冠妍』

👉 經過半年的磨練，你將會更加成熟，甚至擁有完全不同的人生 —『北醫牙醫/郭宇憔』

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